Mis on teie jaoks arvutimängud? Mõne jaoks on see eneseteostusvahend, keegi kasutab neid emotsionaalseks leevenduseks, kuid kellegi jaoks on see lihtsalt viis mõnusalt aega veeta. Siiski on teatud tüüpi inimesi, kellel on ühel päeval soov ise midagi sellist teha. Kas teil on tunne, et soovite õppida mängima ja ei tea, millest alustada?
Juhised
Samm 1
Ainuüksi mängu tegemine on väga keeruline ja aeganõudev ülesanne. Pealegi, kui on soov, kuid kogemusi ja oskusi veel pole. Muidugi on indimängude seas häid näiteid, näiteks Samorost või Braid, kuid nende meistriteoste autorid (vastavalt Jakub Dworski ja Jonathan Blow) õppisid või töötasid vastavas valdkonnas. Esimene oli kunsti-, arhitektuuri- ja disainiakadeemia teaduse graniidi närimine, teine programmeerijana elatise teenimine. Lisaks tõid nad oma loomingusse originaalse idee, millest sai üks edu elemente.
2. samm
Seetõttu peaksite esimestes paarides otsustama oma spetsialiseerumise üle, saama natuke mugavamaks (spetsialiseerunud portaalid ja professionaalsed kursused, mis teid aitavad) ja proovige liituda mõne arendusmeeskonnaga. Kui aga teie peas on küpsenud algupärane idee ja olete kindel oma võimetes, siis miks mitte proovida seda ka ise ellu viia? Või kui loodus on varjanud natuke organisatsioonilist annet, võite tulla loogilise otsusega kokku panna arendusstuudio ja juhtida seda ise.
3. samm
Teine võimalus on minna ülikooli erialale, mida võib vaja minna arvutimängude loomisel. Korralikke programmeerijaid koolitatakse näiteks Peterburi Riiklikus Infotehnoloogia, Mehaanika ja Optika Ülikoolis Moskva Riiklikus Ülikoolis arvutusmatemaatika ja küberneetika teaduskonnas St. Bauman informaatika ja juhtimissüsteemide teaduskonnas. Need, kes soovivad end loovalt kutsealal tõestada (kunstnik, 3D-modelleerija, stsenarist, animaator), peaksid proovima õnne VGIK-i astudes, Moskva Riiklikus Ülikoolis (ajakirjandusteaduskond, uue meedia ja kommunikatsiooniteooria osakond), Püha televisioon ) või Moskva Finantstööstuse Akadeemia (disainiosakond, koomiksite ja manga osakond).
